Présenter le document est la toute première étape de l'étude critique. C'est un reflexe a avoir systématiquement : avant d'analyser quoi que ce soit, tu dois identifier ce que tu as sous les yeux. Cette étape représente environ 10 a 15 minutes de ton travail au brouillon et quelques lignes dans ton introduction. Elle conditionne la qualite de toute la suite.
Étape 1 : Identifier la nature du document
La nature du document, c'est son type. Il faut être précis et utiliser le vocabulaire adapte. Ne dis jamais simplement "c'est un texte" : précise de quel type de texte il s'agit.
| Categorie | Types possibles | Exemples concrets |
|---|---|---|
| Texte officiel | Traite, loi, declaration, resolution | Charte des Nations Unies (1945) |
| Texte de presse | Article, editorial, tribune, reportage | Articlé du Monde sur le conflit syrien |
| Discours | Discours politique, allocution, plaidoirie | Discours de De Gaulle du 18 juin 1940 |
| Document visuel | Carte, photographie, caricature, affiche | Carte des zones de conflit au Sahel |
| Donnees chiffrees | Graphique, tableau statistique, diagramme | Graphique de l'évolution du PIB mondial |
Étape 2 : Identifier l'auteur et sa position
L'auteur n'est pas qu'un nom. Tu dois te demander : qui parle ? D'ou parle-t-il ? Quelle est sa legitimite sur le sujet ?
Questions a se poser
- • Qui est l'auteur ? (historien, journaliste, homme politique, temoin...)
- • Quelle est sa nationalite ?
- • A-t-il un lien direct avec les événements decrits ?
- • Est-il temoin, acteur ou analyste ?
- • Quelle est son expertise ou sa fonction ?
Exemple de formulation
"Ce texte est un discours prononce par Winston Churchill, Premier ministre britannique, devant la Chambre des communes le 13 mai 1940. En tant que chef du gouvernement en temps de guerre, Churchill est a la fois acteur et temoin des événements qu'il decrit."
→ On identifié qui, sa fonction, son rôle par rapport au document.
Étape 3 : Situer dans le temps (date et contexte)
La date du document est essentielle. Mais attention, il y a parfois deux dates a distinguer : la date des faits evoques et la date de production du document. Un historien qui ecrit en 2020 sur la Guerre froide ne parle pas en tant que temoin direct.
Le contexte historique : ce que tu dois rappeler
- 1. Les événements majeurs qui précédent ou entourent le document
- 2. La situation politique, économique ou sociale du moment
- 3. Les enjeux géopolitiques en cours (guerres, traites, crises...)
- 4. Le lien entre ce contexte et le contenu du document
Exemple concret :
Document : Extrait du traite de Maastricht (1992)
Contexte : "Ce traite est signe le 7 fevrier 1992, dans un contexte d'acceleration de la construction europeenne apres la chute du mur de Berlin (1989) et la reunification allemande (1990). La fin de la Guerre froide ouvre de nouvelles perspectives pour l'intégration europeenne."
Étape 4 : Identifier la source et le destinataire
D'ou provient le document ? A qui s'adresse-t-il ? Ces questions sont cruciales pour comprendre son objectif.
Source officielle
Journal officiel, archives nationales, publications gouvernementales → Document institutionnel, souvent fiable mais oriente
Source mediatique
Journal, magazine, site d'information → Vise a informer le grand public, attention a la ligne editoriale
Source academique
Ouvrage universitaire, revue scientifique → Analyse approfondie, mais parfois difficile d'acces
Source militante ou de propagande
Tract, affiche, discours partisan → Objectif de convaincre, point de vue assume
La méthode NDASC : un moyen mnemotechnique
Pour ne rien oublier, retiens l'acronyme NDASC. Chaque lettre correspond a un élément a identifier :
N
Nature
D
Date
A
Auteur
S
Source
C
Contexte
Exemple de présentation complete :
"Le document est un extrait d'article (N) publie le 15 mars 2019 (D) par le journaliste et specialiste de géopolitique Jean-Marc Huissoud (A), paru dans la revue Diplomatie (S). Il s'inscrit dans le contexte des tensions croissantes en mer de Chine meridionale, ou la Chine multiplie les revendications territoriales face aux pays riverains et aux États-Unis (C)."
